Conectores y estructura del texto en el ICFES Saber 11 (Lectura Crítica)
Cómo los conectores (pero, por lo tanto, sin embargo) cambian el significado de un texto y qué preguntas hace el ICFES sobre ellos.
Los conectores son las palabras más importantes de un texto para el ICFES. No son relleno — son señales que te dicen cómo se relacionan las ideas entre sí. Si los ignoras, puedes leer cada palabra individualmente y aun así no entender el argumento del autor.
Las cinco familias de conectores más preguntadas
- Adición (además, también, asimismo, igualmente): suman información en la misma dirección.
- Contraste (pero, sin embargo, no obstante, aunque, a pesar de): introducen una idea que contradice o limita la anterior. Son los más importantes porque marcan el giro del argumento.
- Causa (porque, ya que, debido a, puesto que): explican por qué ocurre algo.
- Consecuencia (por lo tanto, en consecuencia, así que, de modo que): introducen el resultado de lo anterior.
- Ejemplificación (por ejemplo, en particular, como, tal como): introducen un caso concreto que ilustra una idea general.
La trampa del conector sustituido
El ICFES ama preguntas donde te piden elegir qué conector iría mejor en un espacio en blanco. La estrategia es leer la oración dos veces: primero sin el conector para entender las dos ideas por separado, luego con cada opción para ver cuál refleja correctamente la relación. Nunca elijas el conector "que suena bien" — elige el que respeta la relación lógica.
Estructura del párrafo
Un párrafo bien escrito suele tener una oración principal (la idea central) y oraciones secundarias que la desarrollan. El ICFES a veces te pide identificar la oración que mejor resume un párrafo, o la oración que no pertenece al párrafo porque rompe con la idea central. Para responder, pregúntate: "¿de qué habla el párrafo en una sola frase?" La oración que no coincide con esa frase es la intrusa.
Reordenar oraciones
Una pregunta clásica te da varias oraciones desordenadas y te pide ordenarlas. Los conectores son tus aliados: si una oración empieza con "sin embargo", claramente no puede ser la primera del texto. Si otra empieza con "por ejemplo", viene después de una idea general. Úsalos como pistas para reconstruir el orden.
Qué debes dominar
- Identificar la función de un conector: adición, contraste, causa, consecuencia, ejemplificación.
- Reconocer cómo cambiaría el significado de una oración si se sustituye un conector por otro.
- Identificar la estructura de un párrafo: introducción, desarrollo, conclusión.
- Reconstruir el orden lógico de oraciones desordenadas usando pistas de conectores.
El error más común
Tratar 'pero' y 'sin embargo' como sinónimos intercambiables sin notar que introducen un giro argumentativo. Si el autor dice 'X es bueno, pero Y', está señalando que Y es más importante que X en su argumento. El ICFES evalúa si detectas ese énfasis.
Ejemplo tipo ICFES
En la oración 'El proyecto parecía viable, ___ los estudios técnicos revelaron problemas estructurales graves', ¿cuál conector mantiene mejor el sentido? A) además B) sin embargo C) porque D) por lo tanto. (Respuesta: B. 'Sin embargo' introduce el contraste entre la apariencia inicial y el descubrimiento posterior.)
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